Material de apoyo
Cartilla de conceptos,Plataformas,vídeos y ejercicios interactivos
Introducción
Antes de que surgieran los números para la representación de cantidades, el ser humano uso otro método para contar, utilizando para ello objetos como piedras, palitos de madera, nudos de cuerdas o simplemente los dedos. Más adelante comenzaron a aparecer los símbolos gráficos como señales para contar, por ejemplo marcas en una vara o simplemente trazos específicos sobre la arena. Pero fue en Mesopotamia alrededor del año 4.000 a. C donde aparecen los primeros vestigios de los números que consistieron en grabados de señales en formas de cuñas sobre pequeños tableros de arcilla empleando para ello un palito aguzado. De aquí el nombre de escritura cuneiforme. Este sistema de numeración fue adoptado más tarde, aunque con símbolos gráficos diferentes, en la Grecia Antigua y en la Antigua Roma. En la Grecia antigua se empleaban simplemente las letras de su alfabeto, mientras que en la antigua Roma además de las letras, se utilizaron algunos símbolos.
Quien coloco al conjunto de los números naturales sobre lo que comenzaba a ser una base sólida, fue Richard Dedekind en el siglo XIX . Este los derivo de una serie de postulados ( lo que implicaba que la existencia del conjunto de números naturales se daba por cierta ), que después preciso Peano dentro de una lógica de segundo orden, resultando así los famosos cinco postulados que llevan su nombre. Frege fue superior a ambos, demostrando la existencia del sistema de números naturales partiendo de principios más fuertes. Lamentablemente la teoría de Frege perdió, por así decirlo, su credibilidad y hubo que buscar un nuevo método. Fue Zermelo quien demostró la existencia del conjunto de números naturales, dentro de su teoría de conjuntos y principalmente mediante el uso del axioma de infinitud que, con una modificación de este hecha por Adolf Fraenkel, permite construir el conjunto de números naturales como ordinales.
Vídeos tutoriales: esta parte te servirá de material de apoyo para complementar la teoría y los ejemplos vistos en la cartilla, has click en el enlace que consideres necesario de acuerdo a tus competencias.
REPOSITORIOS GRADO SEXTO
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https://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_1eso_numeros_naturales-JS/index.htm conceptos y ejercicios
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https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/naturales/ejercicios-de-numeros-naturales.html ejercicios de todas las operaciones
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https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/numeros-romanos numeración romana
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https://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esotecnologia/quincena5/4q2_contenidos_2b.htm numeración binaria
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https://es.slideshare.net/kaisvaza/potenciacin-y-radicacion-de-nmeros-naturales potenciación y radicación de naturales.
VIDEOS
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https://www.youtube.com/watch?v=WBqXpj1_96g operaciones y sus propiedades en los naturales.
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https://www.youtube.com/watch?v=hbGKyZDpykQ potenciación y radicación en N
